課程資訊
上課地點：亞洲大學
課程費用：每一學分5,500元
本學系115-1學期共開設五門課程如下，請參閱！待課程修畢後，可報考本學系碩士班學制，並可辦理課程抵免。
護理理論(必修2學分) 週四 8:10-10:00
課程摘要：本課程以護理知識的建構與理論發展的過程，帶領學生瞭解護理理論發展背景，並說明護理理論的架構及常見護理理論的目的、假說、概念、假設，並引導同學討論理論於研究與實務之運用。期望同學能瞭解護理理論之相關概念並運用於臨床護理專業。
● 認知面：1.瞭解護理專業之理論基礎 2.瞭解護理理論知識建構的發展與過程 3.理解護理理論的架構及常見護理理論的目的、假說、概念、假設
● 技能面：運用護理理論相關概念於護理實務
● 情意面：1. 培養學生批判性思考能力 2. 學生能主動參與小組討論
進階健康評估(必修2學分) 週四 10:10-12:00
課程摘要：本課程內容涵括三大部分：(一)以身體各系統(頭頸部、心血管、呼吸、腸胃、肌骨、脊髓神經、生殖泌尿等系統)常見症狀及特殊族群(老人、婦女、心理疾病)為導向說明健康史評估及身體評估檢查技巧。(二)以臨床常見各系統症狀為導向，透過測量該症狀工具/方法之文獻閱讀，瞭解常見客觀評估工具，以及如何應用。期望能提升學生於進階健康評估的相關知識與技巧，進而培養其臨床執行健康評估之自信及專業性。
● 認知面：學生能整合進階健康評估之理論與實證知識，深入理解人體各系統之生理、病理及臨床症狀變化，並能運用批判性思考分析個案健康問題。學生可依據健康史、身體檢查與臨床資料進行綜合判斷，辨識高風險健康問題與潛在異常徵象，進而提出適切之護理評估與臨床推論。
● 技能面：學生能熟練執行進階健康評估技術，包括健康史訪談、系統性身體檢查、理學檢查技巧及臨床評估工具之運用，並能正確收集與判讀客觀及主觀資料。學生可透過模擬情境與臨床案例，提升臨床決策能力、溝通能力及跨專業合作能力，進而有效完成病人整體健康評估與照護建議。
● 情意面：學生能展現專業關懷、同理心與倫理態度，尊重個案之文化背景、價值觀及健康需求，在健康評估過程中建立良好治療性人際關係。學生亦能培養自我反思與終身學習精神，主動關注病人安全、健康促進及跨專業團隊合作的重要性，進而提升護理專業責任感與臨床照護品質。
高級生物統計學(必修2學分) 週四 13:10-15:00
課程摘要：此課程為進階之生物統計學課程，課程內容包含生物統計學方法選擇及資料處理與分析，運用健康相關領域資料為例。
● 認知面：瞭解高等生物統計學的主要概念與統計方法
● 技能面：學習推論性統計的分析方法應用與判斷能力，學習資料收集、資料輸入、資料處理、資料分析、統計方法運用與結果解讀等學習，並解釋其結果
● 情意面：透過實證及醫療範例，讓碩士生能夠瞭解生物統計在醫療專業領域的應用，進而協助同學理解期刊論文之材料與方法及專題報告或論文研究工作之進行
醫護文獻評析(選修1學分、2學時) 週二 13:10-15:00
課程摘要：本課程設計以醫護研究與專業照護概念為基礎，提供學生有關評析醫護研究文獻的概觀，以及醫護研究文獻的評論技巧，期望學生掌握閱讀文獻的精髓，並結合臨床實務，提升整體照護品質。
● 認知面：1.能瞭解文獻評析之相關概念知識 2.能運用文獻評析技巧整合患者所需的照護模式。
● 技能面：1.能瞭解閱讀醫護相關文獻資料的技巧 2.能分析比較文獻與臨床實務之關係，進而提出改善照護策略。
● 情意面：1.能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習 2.能透過文獻評析過程辨別患者的健康訊息，並提供適切的照護方式。
失智症照護(選修2學分) 週二 15:10-17:00
課程摘要：本課程設計是以失智症為主軸，從政策、實務照護、及研究創新等層面作為課程架構，助學習者瞭解失智症及其對於個人、家庭、社會、國家、和醫療照護所造成之影響，促進其獨立思考、發現、和解決失智照護相關問題的能力，期使學習者對失智症及其相關照護議題有更深入探究。
● 認知面：1. 解失智症的類型、診斷、病程、和治療。 2. 瞭解失智症患者的照護政策、理念、服務模式及照護實務。
● 技能面：1.能整合和分析失智症照護相關議題與影響。 2.能評論國內外失智症照護之異同，並提出想法與照護因應策略。
● 情意面：1.能體認團隊合作重要性，完成失智症照護議題報告。 2.能主動搜尋與學習失智症照護新知，增進個人成長。
報名資訊
報名時間:即日起至115年8月28日(五)止(以郵戳為憑),掛號郵寄至 「41354台中市霧峰區柳豐路500號護理學系辦公室(碩士班)收」
報名資格:大學畢業或具備報考研究所同等學力資格者
報名資料:
1.推廣教育課程報名表
2.最高學歷證件影本
3.同等學力證明文件