亞洲大學護理學院推動教育部第四期深耕延續型USR計畫，於4月21日舉辦「AI設計思考種子師資培訓營」，主題為「生成式AI x設計思考：社會議題共創工作坊」。在數位轉型浪潮下，解決複雜社會問題需整合前瞻工具與人文思維，特別邀請亞洲大學人工智慧學系段翰文副教授與本USR團隊研商生成式AI導入設計思考法之運作流程，並透過此次工作坊培育整合「生成式AI x 設計思考 x 社會實踐」之跨域種子教師，透過「設計思考」的人本核心，結合「生成式 AI」的數位動能，師生共同探索社會創新的新路徑，並針對高齡失智與社會共融議題發展創新教案。
本次工作坊強調「形而上」的心法與「形而下」的實作結合。課程核心圍繞設計思考五步驟：同理（Empathize）、釐清（Define）、發想（Ideate）、原型（Prototype）與測試（Test）。參與教師特別指出，透過「發散再收斂」的邏輯循環，能更精準地洞察場域需求並激發創意思維。
在AI應用層面，段翰文副教授指導師生運用多樣化的生成式AI工具（Gen AI）進行社會實踐教案創作。參與者學習如何利用AI協助「分解與重組」複雜問題，並產出更細緻的策略發想作法，由 AI 擔任「數位副駕駛」，加速從方案發想到原型製作的迭代過程。多位參與教師表示，AI的協助讓人類大腦不容易思考到的層面得以具現化，尤其在AI生成影片與創意教案製作上，大幅提升了教學設計的效率與深度。
參與研習的師生們對本次工作坊給予高度評價。有老師回饋：「這次課程非常有助於未來創意思考，學會了善用 AI 工具與團隊合作，更重要的是將科技、專業與社會實踐緊密結合。」。此外，針對跨域教學與評估學習成效的實務操作，也讓老師們感到在社會議題實踐上獲得了強大的數位武裝。更有教師回饋，藉由工作坊的辦理，營造了優質且具鼓勵性質的教學研習環境，讓跨域學習成為一種開心的充電體驗。
亞洲大學護理學院院長兼USR計畫主持人吳樺姍表示，亞洲大學訂定2019年為「AI元年」，全面推動AI教學，亞大護理學院為全國率先發展「科技x護理/長照」教學品牌特色，將AI與各創新教學法整合，如：AI整合問題導向學習、設計思考法、擬真情境教學法..等。透過本次「AI設計思考種子師資培訓營」，不僅提升教師數位創新教學與社會實踐教案開發能力，亦培養AI設計思考種子師資支持社會實踐課程內涵設計。
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