亞洲大學（Asia University, Taiwan）護理學院7月14日至16日，舉辦學測新生「智慧照護新視界」線上微學分課程，引領護理系新生認識智慧科技，在醫療照護應用趨勢，並以專業角度，導入問題導向學習(Problem-based learning, PBL)教學特色及專業簡報技巧，探索新冠疫情對醫護人員帶來的影響，微學分課程共25位新生參加，可取得1學分。

　　護理學院院長吳樺姍表示，自109學年度起，護理學院積極推動「智慧照護人才培育計畫」，以｢智慧護理教育｣、｢智慧醫療照護｣、｢智慧長期照護｣三大主軸，透過「智慧科技」發展「教學創新」，達到「精準教育」的目標，培養學生邏輯思考與解決問題的能力、跨域學習力、社區實踐力、關懷創新力、數位溝通合作力及自主學習力。

　　吳院長說，「智慧照護新視界」微學分課程，以「智慧照護」為主軸，PBL教學模式為策略，呼應當前全球新冠疫情，帶領新生用護理專業角度，認識新冠疫情對護理照護的影響。

　　課程首日，吳院長以護理系頂尖的醫護教學資源，介紹智慧病房iWard概念，之後，由蔡麗雅、彭逸稘、洪慧容以及熊乃歡等4位老師，以PBL學習模式帶領同學以護理專業角度，探索新冠疫情下當前重要照護議題，包括如何防護、醫療照護、疫苗免疫，及防疫關懷創新。

　　護理系老師邵佩琳介紹人體虛擬世界，讓學生在驚聲連連中體驗到虛擬實境(virtual reality，VR)的新奇感受；碁峯資訊老師黃信愷介紹簡報製作技巧與相關資源，幫助同學成為簡報高手；護理系老師彭逸稘以生動有趣方式，引領學生認識護理系常用的英文專業術語，未來到醫院實習，才能聽懂醫生及護理前界們的指示；亞大附醫腹膜透析室主任林軒任講授「臨床實務遇上智慧醫療」，帶領學生認識現今智慧醫療照護的設備及模式。

　　最後一天的課程，由各小組發表成果，藉由PBL小組自主學習過程，同學們由陌生逐漸熟悉，由被動發言到主動表達，各組認真學習態度，令老師們深受感動，最終由韓海因、黃筱凱、陳均玫、吳珮慈、王俊諭及郭瑞盈等6位同學，以「HFNC是救命神器?還是被過度神化?」為題，獲PBL專題成果發表傑出獎。

　　黃同學表示，吳院長講解的iWard智慧病房課程及林軒任主任的課程讓她了解，資訊科技在醫療產業中不斷成長，大大提升醫護人員工作品質，也為醫護人員帶來許多便利；在PBL課程中學習到如何換位思考，從別人的想法中得知不一樣的新思路，運用小組的力量達到最大的學習效果，在團隊互相幫助下，可以激勵出不一樣的火花。

　　游同學指出，在3天課程中，跟同學的情感交流一天比一天更深厚，老師也多次在當天課程結束後，花時間陪伴同學們一同討論，如何找尋素材、如何精進內容，一次次鼓勵再鼓勵，真的非常感動。參與同學們表示，非常感謝亞大護理學院能舉辦新生微學程，課程內容讓人印象深刻，收穫滿滿，是優質又超值的課程，極力推薦以後的學弟妹們一定要參加。