「打造高齡失智友善城鎮」USR計畫，引導學生認識全球永續發展議題，從自身日常生活環境出發，研擬行動方案並付諸實踐。
亞洲大學護理學院大學社會責任(USR)計畫「打造高齡失智友善城鎮」，與「好氏社會企業」合作，4月14、15合辦「永續發展SDGs種子師資培訓」工作坊運用好氏社會企業所研發之「我們的福爾摩沙」SDGs桌遊，讓師生透過遊戲化體驗與學習模式，深入了解聯合國永續發展( SDGs)17項目標，將SDGs融入自身專業課程、開發SDGs創新教學，引導學生認識全球永續發展議題，從自身日常生活環境出發，研擬行動方案並付諸實踐。
亞大為帶動全校師生響應聯合國永續發展目標，由校長蔡進發推動下，成立校級永續發展委員會，各學院則成立院級永續發展委員會，依各院專業屬性推動融入SDGs特色課程與活動，培養各院學生世界公民意識與永續發展力。
護理學院院長吳樺姍表示，護理學院課程與教學活動主要聚焦鏈結「健康福祉」（SDG3）、「優質教育」(SDG4)、「性別平等」(SDG5) 、「促進平等」（SDG10）、「永續城鄉」（SDG11）、「夥伴關係」（SDG17）等6項，教師透過問題導向學習法關懷為本，從在地需求出發，透過護理專業知能、跨領域合作，尋找在地議題最佳解方並實踐，為社會環境永續盡社會公民責任。護理學院舉辦「永續發展SDGs種子師資培訓」工作坊，以小組協作方式，培育首波永續發展SDGs種子師資及教學助理共24名，吸引護理系、心理系、健管系、財經系等校內跨科系學生選修，未來可支援SDGs遊戲化課程推動亞大永續發展教育。
次日，好氏社會企業共同創辦人邱鈞評分享永續發展目標，連結亞大校園對應SDGs實踐方案。引導參加師生共同發想，以遊戲中「觀測-投資-解決-回收」四個步驟，結合各專業領域對生活議題觀察，由各組自行創發事件卡，包括食從哪裡來、守護小媽媽、我的疫苗在哪裡等，並將師生自行研發之事件卡融入原SDGs桌遊事件卡中，作為各組須進一步投入解決的社會新議題，實作體驗令師生更清楚如何將遊戲化SDGs模式導入於教學課堂。參與兩日工作坊之每位師生，皆獲得由好氏社會企業認證的種子培訓證書。
參與師生表示，原本對於永續發展SDGs議題感到十分陌生，大學期間只會專注於自己科系專業領域學習、思維較侷限，這次講師以生活中實際例子，帶領師生看到更多國內外正在發生的事件，了解永續發展SDGs之17項大目標及其細項，例如健康福祉包含抗傳染病，其實在日常生活中都能做到，像捲起袖子打疫苗即是促進健康福祉的行動，透過桌遊的方式，不僅加深對SDGs目標的認識，也知道要做到永續發展，是需要大家一起溝通合作。
工作坊首日，由好氏社會企業共同創辦人陳建哲運用SDGs桌遊「我們的福爾摩沙」引領參與師生，當社會事件卡產生時，需先觀測事件中的文字敘述、時事影片後，共同討論對應的SDGs指標，進行有效的合作或競爭，師生可從遊戲化過程中認識臺灣在地議題，連結國際永續語言。
