亞洲大學

附屬醫院

 

多媒體情境教案

                傳統教學方法多著重抽象觀念的傳授與事實記憶,忽略學生學習知識的環境,造成學生所學知識不易與生活、臨床實務相結合。多媒體情境學習藉由互動式影音系統所建立的社會或醫護故事,以小組討論型式,反覆地探索、思考,尋找出情境教案主角融入護理專業核心素養之表現,進而提升學生批判思考與問題解決的能力。當學生社會歷練及照護經驗較不足時,對問題的敏感度較低,需要多媒體情境教學。本學系因此系定錨課程推動多媒體情境教學,透過實際情境案例的主動參與與反思,激發學生學習動機及增加學習控制力,期能增長其批判思考與問題解決素養。